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在 路 上--平遥县实验中学发展纪实

来源:办公室 提交日期:2013-10-5 最后更新:2014-11-10 点击率:2839 字体大小[ ]
    平遥古城,一座有着悠久历史的文化名城,一处享有世界声誉的文化遗产。无论是雄奇巍峨的古城墙,还是古朴精巧的建筑群,无论是开创晋商票号日升昌的雷履泰,还是神九飞天的航天英雄刘旺,诸如等等,无不积淀着厚重的文化底蕴,无不彰显了平遥古城的人杰地灵。在这块钟灵毓秀的古老大地上,镶嵌着一颗璀璨夺目、熠熠生辉的教育明珠——平遥县实验初级中学。
 
    平遥县实验中学创建于1984年9月,1990年被山西省教委命名为“山西省示范初中”,2013年被山西省教育厅授予“山西省素质教育示范学校”。学校现有教学班56个,在校学生2782名,教职工250多人。建校以来,学校历任领导班子以振兴和发展平遥初中教育为已任,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,取得了辉煌的成绩。特别是近几年来,平遥县委、县政府对学校发展寄予厚望,倾力支持。省、市、县各级领导经常到学校调研、指导工作。实验中学的快速发展,揭开了崭新的一页。学校正朝着内涵发展、全面示范的方向阔步迈进。
 
    建设一所现代化的名校,离不开先进的办学理念。2011年以来,学校确立了“以健康成长为本,为幸福人生奠基”的办学理念,制定了“三晋知名、人民满意”的五年办学目标,把“厚德博学,励志笃行”作为校训,激励师生。全校上下致力营造“求真求实、日进日新”的校风,“责植于心、业精于勤”的教风和“乐学善思、知行合一”的学风。全面实施“质量立校,科研兴校,文化强校,特色名校”四校战略;牢牢抓住“安全办学、规范办学、优质办学、全面办学”四条主线;强化全员“危机意识、责任意识、创新意识、纪律意识”四种意识;争创“全省教学设施一流、教师队伍一流、教育管理一流、教学质量一流”四个一流,努力办好人民满意的教育。
 
    学校领导班子年轻务实、勤勉敬业,班子的凝聚力、战斗力明显增强。学校推行人文管理和制度管理的有机结合,管理制度逐步完善。建立了多劳多得,优劳优酬的分配机制,修订完善了《教职工绩效考核办法》、《教师工作量考评办法》《教师评模、评优、晋升职称、外出交流考评办法》等一系列规章制度,极大地调动了教职工积极性。学校实行年级组和处室的“两条线”管理办法,“条”与“块”关系逐步理顺,各项工作有序开展。学校实行全方位、全过程的动态督查考评机制,扎实 “教学”和“管理”动态考评。“教学动态”从教师的教学常规、集体备课、教研课改、学习方法等方面进行考核指导;“管理动态”则侧重从学生安全、行为习惯、两操活动和教师考勤进行考核通报。动态管理坚持日考核、周通报、月评比、期末兑现。学校还明确了师生一日、一周、一月的“十常规”,规范了师生行为准则,丰富了学校管理内涵。扎实的管理机制和严格的考评办法,极大地推动了学校各项工作的健康运行和持续发展。
 
    学校的一切工作从学生的全面健康成长出发。一是贯彻了德育工作序列化。突出以“八大习惯”和以“四姿三声两操一活动” 为主要内容的养成教育,加强心理健康教育和公民素养教育。升旗仪式、文化橱窗、主题班会,演讲比赛、军事训练、兴趣小组、书画巡展、艺术节展演、阳光体育活动、武术团体操等活动内容丰富,形式多样,效果显著。二是实现了学生管理自主化。学校以班级成立了“学生自主管理小组”,做到班级的人,人人有事做;班级的事,事事有人管,真正体现了学生是学校的主人、学习的主体、管理的主力的教育观。三是推行了地方课程校本化结合学校实际,扎实开展以古陶文化、公民素养、劳动技术、心理健康、安全法制、文明礼仪等为主要内容的地方课程,开阔了学生的知识视野,激发了学生的生活情趣,培养了学生的探究意识。四是做到了“四项活动”常态化学校在学生中开展“读书、写字、唱歌、运动”四项活动。学校在每个班建有图书角,每周二下午定期开展读书活动,引导学生汲取中华文化精髓;学生坚持课前10分钟唱歌不动摇;美术老师每天辅导学生书写100个楷体字,提高学生书写质量;学生每学期掌握一项体育技能,强化一项体能素质,并以30分的权重纳入学生质量检测。体育代表队在市、县中学生田径锦标赛上,连年夺冠,竞技体育成为学校的又一靓丽名片。丰富多彩的活动潜移默化地影响着学生的道德品质和行为习惯,有力地促进了学生的健康成展,学校也真正变成了师生启迪思想、励志修身、陶冶情操的精神家园。
 
   学校领导高屋建瓴,抢抓发展机遇,全力提升设施配套水平。基础建设取得新突破---三年来,在县委、县政府、县教育局的倾力支持下,投资2760万元的两栋教学辅助楼、一栋学生食宿楼和13000平米的塑胶操场的学校综合改造工程全部竣工投入使用。新建了羽毛球、乒乓球室内活动场地,为教职工健身提供了更优质的活动条件。学校高标准实现了学校的硬化、绿化、美化、亮化,并成为全市城区学校建设的标杆。教学设施建设迈上新台阶--- 300多平米的学生图书阅览室,藏书7万余册,报刊270余种;音乐、美术、体育各有三个专用教室,器材基本齐全,活动定期开展;10个理、化、生实验室,实验设备和实验用品完备,并配备有专职实验教师,实验开出率达90%以上。数字化校园建设实现新跨越---实现班班“白板”教学,教师人手一台笔记本电脑,各教研组、办公室均实现了网络全覆盖。6个高规格的微机教室,系统先进,可容纳330名学生同时上课。安装自动录播教室;高清度电子监控室;数字化地理教室功能良好。学校校园网教学资源整合利用,教师课堂拓展延伸,班级博客科学运行,学校管理高效便捷,为展示教师、服务教学发挥了积极作用,成为全市中小学示范网站。
 
    课堂是促进学生全面发展的主阵地。学校在不断实践中逐步构建起“生本动态课堂”教学流程。形成了“激趣导学、目标引领;自主学习、合作优化;展示交流、评价点拨;巩固训练、反馈提升”的四环节课堂基本流程。各学科依据学科特点和课型特点提出不同要求,总结出了各学科课堂教学流程,教师在教学实践中可以灵活使用流程,依据“学生动起来、课堂活起来、手段新起来、效果好起来”的课改宗旨,形成了课堂“五个三”体系。即:三维目标、三次备课、三个环节、三层设练、三项反思。三次备课是主备人初备、集体定案、个性修订;三个环节是目标引领自主学习、问题生成合作释疑、反馈交流点拨解惑;三层设练是基础知识展示、能力技巧升级、拓展应用升华;三项反思是亮点反思、败笔反思、再教设计。
 
    扎实教研活动,是教师专业化成长的有效途径。近年来,学校以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为培养目标,通过校本教研“四个一”活动有效促进了教师队伍的专业化成长。即“一周一节评议课”; “一周一次教学交流”;“一周一次集体备课”;  “一月一次名师讲座”。另外,每学期在全体教师中开展“教学设计”、“观课议课”、“教学反思”、“教学案例”、“课题研究”、“校本实践”系列活动,激励教师不断完善自我、提升自我。通过多年的培养,目前学校拥有省市级以上教学能手、骨干教师、学科带头人80余名。一大批名优教师的快速成长,极大地推动了学校教育教学改革的发展,为学生健康快乐成展奠定了坚实的师资保障。
 
    有务实高效的教育管理和业务精湛的名师团队做保障,学校的教育教学质量不断攀升。历次县质量检测中,各年级无论是及格率、优秀率、特优率,还是总分、单科、优秀人数上都能稳步提升。多年来,我校教学质量一直保持了全县第一,全市领先的地位。三年来,学校中考确保了中考状元不能丢,全县前十须过半,特优、优秀、均分、及格各率绝对全县第一的骄人成绩。三年间中考进入全县前十的学生达21人。2012年王诗涵、刘铭宇、赵坚、刘怡然四名同学并列第一;赵一飞、毛华越分别夺得2013、2014年全县第一;2013、2014年优质高中到校指标分别为654、638,位居全市第一。学生参加省、市各类学科竞赛、兴趣活动频频获奖,学校办学特色逐步显现。近年来,学校先后获得了“全国体育特色学校”、“全国百所数字化校园示范学校”、“全国教育科研先进学校”、“山西省国培计划先进单位”、“晋中市课堂教学改革先进单位”、“晋中文明单位”、 “平遥县双十佳服务窗口单位”、“平遥县教学质量创优单位”等多项殊荣,学校的教育教学经验被《山西教育》、《山西青年报》、《晋中教育》、“平遥电视台”等媒体宣传报道,赢得了各级领导和社会各界的高度赞誉。
    “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。。。。。。”。站在新的历史起点,实中人将更加坚定信念,以内涵发展、全面示范为己任,顺应时代潮流,求真务实,创新超越,向着既定目标阔步迈进。。。。
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